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张春兰

发布时间:2016/10/28 访问次数:504

姓       名:张春兰职       称:副教授
毕业院校:日本(国立)九州大学最高学位:博士
从事专业:社会学研究方向:教育社会学、高等教育、社会政策
联系方式:
电子邮箱:zclan2008@njau.edu.cn

社会职务:

1、江苏省社会学学会理事

2、南京市社会学学会副秘书长、常务理事

论文著述:

1、「中国都市部の若者の教育達成プロセスにおける出身階層と学校ラックの効果―西北部A市を事例として」(“中国城市青年的教育获得过程中家庭背景与学校分层的影响—以西部地区A市为例”),日中社会学会《日中社会学研究》,第16号 21-39,2008年10月;
2、「中国における『重点校政策』の教育効果に関する実証的研究―高校ランク別の学力水準との関連で―」(“对中国重点校政策的教育效果的实证研究—从不同高中学生的学力水平来看”),日本教育制度学会《教育制度学研究》,第11号 159-171, 2004年11月;
3、「中国における公立普通高校間格差と社会階層間の教育機会格差―A市の調査結果をもとに」(“中国公立普通高中的学校差距与社会阶层间的教育机会差距—基于A市的调查结果”),日中社会学会《日中社会学研究》,第10号 124-153,2003年11月;
4、「中国における高校ランクと生徒の教育アスピレーション―A市の『重点校』と『非重点校』調査をもとに―」(“中国普通高中的学校排名与学生的教育期待—基于A市的重点校和非重点校的调查结果”),日本进路指导学会《日本进路指导研究》,第22卷第1号 13-23,2003年3月;
5、「中国における高校ランクと生徒の学習時間―A市の調査結果から―」(“中国普通高中的学校差距与学生的学习时间—从A市的调查结果来看”) ,《九州教育学会研究纪要》,第29卷 107-114,2001年12月;
6、「中国における重点校政策と生徒の進学アスピレーション形成―A市の高校生調査をもとに―」(“中国的重点校政策和学生的升学期望的形成—从A市的高中生调查来看”),《九州教育学会研究纪要》,第28卷 95-102, 2000年12月;
7、「中国における高校生の教育アスピレーション分化とその規定要因―A市の高校生調査をもとに―」(“中国高中生的教育期待分化及其影响因素—A市的高中生调查—基于A市的高中生调查结果”),日本九州大学大学院人间环境学府《飞梅论集》,第4号 111-125,2004年3月;
8、「中国における高校間格差の形成過程に関する研究―重点校政策との関連を中心として―」(“中国普通高中之间学校差距的形成过程研究—从重点校政策与其的关联性来看”)日本九州大学大学院人间环境学府《飞梅论集》,第2号49-65,2002年3月;
9、「中国における重点校政策と学校間格差に関する実証的研究―西部A市における高校の実態調査を通して―」(“中国重点校政策和学校间差距的实证研究—基于西部A市的高中调查结果”),日本财团法人亚洲太平洋中心《亚洲研究报告》,Vol.9 68-77,2000年9月;
10、「中国における公立普通高校間格差と教育機会―Y市の学校配置と進学移動経路にみる入学者特性分析―」(“中国公立普通高中的学校差距与教育机会—基于Y市学校配置与升学移动路径中入学者特性的分析”),九州大学大学院人间环境学府《九州大学教育社会学研究集录》,第7号 3-14, 2005年12月;
11、「高校教育の階層構造と学校システム全体としての教育効果―中国Y市の公立普通高校の事例をもとに―」(“高中教育的阶层构造和作为学校系统整体的教育效果—以中国Y市公立普通高中为例”),九州大学大学院人间环境学府《九州大学教育社会学研究集录》,第8号 13-28, 2006年12月。

科研项目:

1、教育部留学回国人员科研基金项目,城乡青年教育获得过程的教育社会学研究,2008.9-2010.8;
2、南京农业大学人文社会科学基金重点项目,高等农业院校学生满意度与大学教育成果的实证研究,2008.8-2010.7;
3、中国的重点学校政策和学校间差距的实证研究,日本亚洲太平洋中心青年研究项目,2000.2-2000.10;
4、中国教育政策的教育社会学研究,日本九州大学研究生院人间环境学研究院研究项目,2004.4-2007.3

荣誉奖励:

1、2009年江苏省第九届高等教育科学研究优秀成果三等奖(苏高教会[2009]10号)
2、2011年南京农业大学本科优秀毕业论文指导教师(二等奖)
3、2012年南京农业大学本科优秀毕业论文指导教师(二等奖)
4、2013年南京农业大学本科优秀毕业论文指导教师(一等奖)
5、2014年南京农业大学优秀共产党员
6、2016年南京农业大学本科优秀毕业论文指导教师(特等奖)