教师简介
   夏如兵，江苏如东人，南京农业大学人文与社会发展学院副教授，科技史博士，硕士研究生导师。主要从事中国农业史研究与传统文化课程的教学工作。主持国家级课题2项，省部级课题2项，出版《中国近代水稻育种科技发展研究》等专著3部，在《中国农史》《自然辩证法研究》《中国历史地理论丛》等刊物发表学术论文30余篇，其中两篇被《新华文摘》《人大复印报刊资料》全文转载。学术兼职:中国农业历史学会监事、江苏省农史研究会秘书长、中国科学技术史学会人物史专业委员会理事。

教师专访
立足文明，贯通古今：以全球视野深耕农史
  谈及从农学转向农业史研究的契机，夏如兵老师坦言，这源于学科发展的时代需求，万国鼎先生开创了中国农业遗产研究室后，几经历史变迁，教育部将农业史纳入科学技术史一级学科。在研究的过程中，他充分利用自身农学学科的背景，在农业科技史的研究上以现代科学技术知识为基础，古为今用。

聚焦国需，深耕农垦：以历史经验回应时代
  作为国家社科基金项目“新中国初期国营农场农业现代化实践与历史经验研究”的主持人，夏如兵始终将学术视角投向国家战略需求。他发现，国营农场作为农业现代化的“排头兵”和“试验场”，其历史研究长期被学界忽视。“真正的社会主义式的农业现代化，可以说就是从国营农场开始。”通过梳理国营农场的发展脉络，他力求为中国式农业现代化事业提供历史镜鉴。这种将学术研究与国家需要紧密结合的取向，体现了一名学者的时代担当。

因材施教，点亮潜能：以慧眼识才激发内驱
  令夏如兵老师印象最深刻的，是一名曾逃课成瘾的学生。通过深入交流，他发现这名学生自幼酷爱历史，熟读《史记》等古籍，特别有史学天赋。他因势利导，一方面要求其保证学业达标，另一方面激励其通过考研实现学术理想。最终该生以专业课第一的成绩考入四川大学历史系。在他看来，激发学生内在动力远比程式化教学更重要。

融通史实，培育热爱：以历史视野厚植专业认同
  在长期教学实践中，夏如兵老师注重以全球视角和历史纵深帮助学生理解农业学科的意义。他认为，对于农学专业的同学而言，从文明演进和世界农业发展的脉络中认识自身所学，能够增强对专业的认同与热爱。“真正认识到自己专业的价值，才能培养起对专业的热爱”，这是他一贯的教学理念。在教学中他特别注重培养学生的独立思考能力，引导他们形成分析问题的思维方式。他认为，学生应当在专业学习过程中主动发现兴趣点，对感兴趣的领域进行独立思考，这样才能为未来的学术之路奠定坚实基础。通过将农业史融入专业教育，夏如兵帮助一届届学子在历史与现实的对话中找准定位，在专业学习中激发研究兴趣，努力为农业领域培养更多既有专业素养又具历史视野的人才。