01教师简介

姜萍，河南信阳人，南京农业大学人文与社会发展学院教授、博士生导师。主要从事农业伦理学、农业思想史的教学与研究工作。主持省部级项目多项，在《自然辩证法研究》《科学学研究》等期刊发表论文30余篇，参编农业农村部“十三五”规划教材《中国农业伦理学概论》1部，担任《农业伦理学进展》第一、二辑编委和第三辑副主编，成果要报获农业农村部批示和江苏省政协采纳。负责的《农业伦理学概论》课程分别获省和国家一流本科课程认定。学术兼职：中国草学会农业伦理学专委会副主任委员兼秘书长，江苏省科学学与科研管理研究会科技伦理专业委员会副主任委员、南京农业大学农业伦理研究中心创始主任等。

02教师专访

初心所向，以伦理之维审视农业

谈及为何进入农业伦理学领域，姜萍老师表示这源于对农业科技伦理问题的长期关注。在农业现代化推进过程中，她逐渐意识到农业不仅涉及技术与生产问题，更涉及人与自然、人与社会、人与人之间的伦理道德关系，公平、责任、福利、可持续发展等议题既具有现实紧迫性，又具备很强的学术研究价值。这些思考逐渐吸引她深耕这一领域，将学术视角投向农业发展的伦理维度。

姜萍（右）在江苏连云港土城村调研

教研相长，以学生为师共话成长

二十余年的教学生涯中，让姜萍老师印象最深的是一次课堂讨论。在讨论“三聚氰胺奶粉事件”爆发原因时，一位食品专业的学生较为详细地解释了乳品检测中测定蛋白质含量的经典标准方法—— “凯氏定氮法”的局限性，学生的专业解答让她深感“三人行必有我师”，她相信，课堂不仅是教师向学生传授知识，更是师生共同探索、相互启发的过程。教研相长在她的教学生涯中得到了生动印证。

教学三策，以匠心打磨课堂品质

在通识课《农业伦理学概论》的教学中，姜萍老师摸索出了一套行之有效的经验：一是时时关注学生需求侧的教学反馈，据此优化教学设计；二是组建教学团队，根据不同老师所长实施专题化教学，学科交叉、跨校合作确保课程高水平建设；三是开展农业伦理专家与科技专家对话，培养未来农业工作者的伦理素养，提升解决跨学科复杂问题的能力。这门课程先后获省一流本科课程和国家一流本科课程认定，正是对她教学理念的充分肯定。

责任育人，以三农情怀铸魂立心

在农业伦理学课堂上，姜萍老师最希望传递给学生的是一种责任意识和三农情怀。农业问题不仅关乎生产效率，更关系到生态环境、社会公平及可持续发展等宏观议题。她希望学生在面对复杂现实问题时，能够同时思考产量与生计、效率与公平、技术与伦理，从更长远、更全面的角度进行判断，培养对社会与自然的责任感。在她看来，这份情怀与担当，是农业学子最宝贵的精神底色。姜萍老师更是身体力行，带领学生到农村开展实地调查，把论文写在祖国大地上。在调研中同学们也深刻地感受到，乡村振兴是一个系统性的工程，不仅需要相关政策的有力支持，也需要广大青年的积极参与，在乡村振兴这一重要时代课题上实现自己的人生价值。

姜萍（第二排左六）团队在江苏连云港石门村调研

图文 | 姜萍

编辑 | 传媒部 陈灿仪

校对 | 张誉龄 陈可欣

审核 | 桑运川 魏薇